为进一步做好2020年度双创竞赛备赛工作，积极应对疫情带来的挑战，水利工程系多措并举，不断推进《中国“互联网+”大学生创新创业大赛》竞赛的培育和组织工作，激发大学生的创造力，将创新创业教育贯穿人才培养始终。

一、及时部署，全力推进双创工作

寒假之前，我系已将2020年双创工作部署下去，以班级人数的50%按班分配项目数，动员学生积极参赛，利用寒假组建团队、确定项目、搭建框架、修改讨论，认真打磨参赛项目，既要有数量更要保证质量，为即将到来的大赛厉兵秣马。

二、全面引导，重点挖掘

建立2020年双创课程教师群，以互联网+比赛要求为引领，加强双创课教学指导，继续巩固项目式考核改革成果，努力实现“人人参与”。将去年获奖项目向老师们推广介绍，以启发教师双创意识和热情。对有发明专利、科研项目以及去年潜力项目的教师，帮其分析项目的可行性和以往项目不足之处，进行针对性动员，以期打造今年重点项目。

三、在线指导，隔“疫”不隔“离”

双创课教师积极利用云班课、腾讯课堂、QQ群等平台开展线上教学，详细讲解比赛规则要求，进行跟踪研讨、线上交流。双创导师采用线上直播、线上指导、线上交流讨论等方式指导学生开展项目整合、打磨。以系双创协会和创新创业部为主体，推动网上双创课程学习和双创项目的挖掘与交流，打造学生双创主力军。建立教师指导和“民间交流”双重沟通机制。

四、及时充电，参加网络双创课程培训

积极响应学校号召，向全系师生推广 “互联网+”大赛指导课程、国际双创公益课等各类双创培训网络课程，提供双创给养，提升创新理念、意识和方法。

水利工程系坚持以比赛为引领，以项目为抓手，以培养学生创新创业意识为根本任务，不断探索双创教育新方法新途径，有力助推人才培养质量提升。